芸術による教育の会の特徴 | どこでもアートblog

「間違った教育」を「素晴らしい教育」に変えるにはどうすればいいのでしょう？

前回のブログにて・・・子どもの、その育ちたがりの好奇心を「苦手」にするのは「間違った教育」に原因があると思います。・・と書きました。子どもは、自らの力で育ちたがりで知りたがりなんです。間違った（偏った？）教育は、何でもか...

芸術による教育の会「山＋アート＋」プロジェクトを開始します。一週間前の６月１２日に「山を買おう！」と宣言しました。芸術による教育の会の先生たちもみんなビックリです！「このおじさん、またいきなり何かを始めるらしいぞ！」でも...

●民家付き畑付き清流付きの山をどのように利用するのか？について「どこでもアート」〜自然の中で生きる力は育もうプロジェクト自然こそ、生きた教材の宝庫！都会での美術教育は、人工物を素材としたカリキュラムがほとんどです。「花を描こう！...

「山を買う！」というのは私の長年の夢です。山の前に立つと自分がちっぽけになって感じます。「参りました」と謙虚な気持ちになります。山にはたくさんの生命があり、自分もその中の一つに過ぎない。「有り難い」気持ち...

前回は、レッスン前での子供達一人一人とのあいさつの大切さについて書きました。今日は、学校でも行われている「みんな揃ってごあいさつ」について、思うことを書きます。美術教室の教師と生徒との関係は主従関係ではありません。 ...

芸術による教育の会では、毎年夏休みを利用して小学4年生以上の生徒たちへのアートキャンプを実施しています。本会には小学4年生以上の生徒が1000人以上在籍しています。キャンプに参加するのは在籍者のうち希望者のみの400名となります。東京、神奈川、埼...

「もっと良くなってほしい！」我が子の成長を願うのが親心です。私たち美術教室の先生も同じ気持ちです。日々のレッスンを通して、子どもたちを感動させたい。満足させたい。そして、美術的なセンスで柔軟な思考力を育ん...

前回は、子どもたちの健やかな成長のためにもっとも大切にしたい「こころ」について「固着と退行」・赤ちゃん返りをテーマに取り上げました。今日も、芸術による教育の会の研究ノートを参考にし、「非中心化による子供の問題行動」について私の意見も書きます。 ...

４月です。みなさん！新年度が始まりましたね。でも、芸術による教育の会の新年度は６月なんです。なぜ？昔々は、本会も４月が新年度でした。その当時は、３月末の年度替りを区切りとして退会す...

前回、芸術による教育の会の研究ノートから「柔軟な思考力について」と言うテーマを３回にわたり取り上げました。私たちが目指している「芸術による教育」は、なんとかして人生を生き抜く力＝「柔軟な思考力」の育成を美術を通して育むことを目的としてい...